Нью-Йорк ввел беспрецедентно строгие ограничения на использование искусственного интеллекта в системе школьного образования. Начиная со 2 сентября, вступил в силу запрет, который лишает доступа к генеративным нейросетям около шестисот тысяч учащихся — от воспитанников детских садов до учеников восьмых классов включительно, что составляет примерно две трети всех школьников города.

Одновременно с запретом на генеративные сервисы власти сократили общее время взаимодействия детей с экранами, полностью перекрыв доступ коммерческим образовательным технологиям в младшие и средние классы как минимум на один учебный год.

Принятие столь категоричной меры не было спонтанным решением руководства мегаполиса. Инициатива продвигалась городским советом и опиралась на масштабные общественные консультации, в ходе которых власти собрали и проанализировали более шести тысяч отзывов от горожан.

Мэр города занял жесткую позицию, подчеркнув, что слепое и поспешное внедрение искусственного интеллекта без должной подготовки приведет лишь к неэффективным финансовым тратам и множеству проблем.

Эту позицию разделяет и руководство профсоюза учителей, отмечающее сильную тревогу среди родителей на фоне регулярных новостей об ошибках и угрозах нейросетей, что делает естественным стремление защитить несовершеннолетних.

Несмотря на благие намерения, решение вызвало серьезные споры в профессиональном сообществе. Эксперты и педагоги указывают на парадокс: искусственный интеллект стремительно захватывает рынок труда, и тотальная изоляция детей от технологий грозит тем, что будущее поколение окажется не готово к реалиям взрослой жизни.

Многие преподаватели полагают, что разумнее было бы обучать школьников грамотному и безопасному обращению с нейросетями под присмотром на уроках, поскольку простой запрет лишь подтолкнет детей к бесконтрольному использованию генеративных инструментов дома.

Кроме того, чрезмерное ограничение работы с устройствами может негативно сказаться на базовой цифровой грамотности и практических навыках работы с техникой.

Новая политика Нью-Йорка неизбежно трансформирует рынок образовательных технологий, закрывая путь продуктам, ориентированным непосредственно на учеников, и перенаправляя внимание разработчиков на инструменты для учителей — сервисы для подготовки к урокам, аналитику и переводчики с высоким уровнем конфиденциальности данных.

Будучи крупнейшим школьным округом США, Нью-Йорк фактически запустил масштабный социальный эксперимент, за ходом которого внимательно следят остальные регионы страны.

Действие ограничений продлится до 2027 года, когда городские власти проведут переоценку результатов, чтобы понять, удалось ли за этот год выработать надежные правила безопасности или же пауза лишь увеличила цифровое неравенство среди подрастающего поколения.