С развитием технологий больших языковых моделей и формированием эпохи искусственного общего интеллекта (AGI), перед каждым человеком встает фундаментальный вопрос: как остаться незаменимым в эпоху, когда технологии приближаются к границам человеческого интеллекта?

В ходе прямой трансляции на Tencent News профессор Лю Цзя, заведующий кафедрой психологии и когнитивных наук Университета Цинхуа, обсудил эту тему, основываясь на своей новой книге «Универсальный искусственный интеллект».

Профессор Лю Цзя и главный редактор Tencent Technology Чжэн Кэцзюнь рассмотрели вопросы переоценки человеческой ценности, навыков, которые невозможно заменить, и новых путей сосуществования с ИИ. Основные тезисы обсуждения:

1. Первая промышленная революция освободила «тело», позволив людям оторваться от земли и механизмов. Теперь ИИ освобождает «навыки».

2. Два главных ограничения ИИ: отсутствие креативности «от 0 до 1» и внутренней мотивации, присущей человеку.

3. Большие языковые модели сами по себе являются «концентраторами знаний», поэтому в первую очередь заменят белых воротничков, особенно в сферах, требующих высокой концентрации знаний.

1. Какое место займет человек в эпоху AGI?

В 2025 году, когда волна AGI захлестнет мир, искусственный интеллект будет экспоненциально перестраивать основы человеческой цивилизации. Развитие ИИ вызывает как восхищение, так и глубокую экзистенциальную тревогу: что останется незаменимым для обычного человека в эпоху AGI?

Профессор Лю Цзя в своей книге «Универсальный искусственный интеллект: переосмысление познания, образования и образа жизни» предлагает теорию «двойной эволюции». Он считает, что человечество стоит на переломном моменте истории: необходимо не только управлять развитием ИИ, но и совершить революцию в собственном мышлении.

Где ценность человека в эпоху AGI? Профессор Лю Цзя отмечает: «ИИ — не противник, а микроскоп, который показывает истинную ценность человека». Эта фраза подчеркивает, как ИИ отделяет механическое повторение от настоящего интеллекта.

Технологии развиваются стремительно. В области больших моделей даже существует понятие «период полураспада в 72 часа» — если три дня не читать научные статьи, можно отстать. Как оставаться актуальным в таких условиях? Только сосредоточившись на неизменных фундаментальных ценностях.

Эта проблема не нова. Во время первой промышленной революции текстильщики теряли работу из-за автоматизации, и многие ломали машины в знак протеста. Однако сегодня ясно, что промышленная революция привела к нелинейному росту ВВП и населения. За технологическими страхами часто скрывается структурный прогресс.

В начале 2023 года профессор Лю Цзя заявил, что 95% учителей останутся без работы из-за больших моделей. Тогда это вызвало споры, но сейчас очевидно, что такие сферы, как преподавание, юриспруденция, программирование, бухгалтерия и дизайн, уже испытывают влияние ИИ.

Мы находимся в положении тех самых текстильщиков. Первая промышленная революция освободила тело, а ИИ освобождает навыки. Раньше обучение живописи или программированию занимало годы, теперь ИИ делает это за секунды. Это заставляет задуматься: в чем наша истинная ценность?

ИИ — не угроза, а инструмент, который заставляет нас понять, что мы действительно любим и в чем сильны. Главная проблема современности — не «потеря работы из-за ИИ», а отсутствие понимания своих истинных желаний.

Образовательная система, ориентированная на стандартные ответы и высокие оценки, привела к тому, что многие к 20–30 годам не знают, чем хотят заниматься. В эпоху ИИ этот вопрос становится еще актуальнее.

2022 год стал переломным моментом в развитии ИИ. Генеральный директор OpenAI Сэм Альтман недавно опубликовал статью под названием «Мягкая сингулярность». Сингулярность — момент, когда ИИ превзойдет человеческий интеллект, изменив траекторию развития общества. Рэй Курцвейл предсказывал, что ИИ пройдет тест Тьюринга к 2029 году, но это произошло уже в 2024 году.

Альтман отмечает, что сингулярность уже наступила, но она «мягкая». ИИ не уничтожит человечество, а будет развиваться вместе с ним. Хотя внешне кажется, что это просто чат-бот, изменения гораздо глубже.

ИИ заменяет людей не мгновенно, а постепенно, как «лягушка в нагревающейся воде». Например, Google добавил функцию настройки расписания через диалог. Такие мелкие изменения в итоге преобразуют мир.

AGI заставляет каждого задуматься: в чем моя миссия? Что я действительно хочу? Раньше цели были простыми: поступить в университет, получить работу, прокормить себя. Сейчас еда — не главная проблема. Родители беспокоятся, что ребенок, выбравший биологию, не найдет работу, но если семья не нуждается в его заработке, стоит поддержать его выбор.

ИИ заставляет нас задуматься: чем я хочу заниматься? Это непросто. Уровень депрессии среди студентов сегодня выше, чем раньше, потому что они теряют ориентиры. Раньше учеба и работа были необходимы для выживания, теперь — нет. Вопрос «зачем я живу?» становится психологической нагрузкой.

ИИ ставит под сомнение ценность навыков: ты умеешь рисовать — ИИ тоже; пишешь код — ИИ делает это быстрее. Где же твоя уникальность?

Это главный вопрос, который ставит ИИ. Он же — возможность. Он заставляет задуматься в 20–30 лет: в чем мой талант? Что я люблю? Как использовать ИИ для его развития?

2. Какие навыки сделают нас незаменимыми?

ИИ меняет представление о человеческой ценности. Например, музыкант Сяо Кэ («Добро пожаловать в Пекин») отмечает, что, хотя ИИ повлиял на музыкальную индустрию, его собственные гонорары выросли. ИИ создает однообразную музыку, а он, используя ИИ как инструмент, пишет что-то уникальное, с «человеческим» оттенком.

ИИ может решить уравнение за секунду, но не способен на «чувственное восприятие». Оно включает:

1. «Situatedness» — присутствие здесь и сейчас. Фото Эвереста не сравнится с видом у его подножия.

2. «Embodiment» — телесный опыт. Не просто посетить место, а почувствовать ветер на лице.

ИИ освобождает время от рутинных задач (PPT, код, конспекты), позволяя сосредоточиться на эмоциях пользователей. Например, игра, вызывающая слезы из-за гибели героя, — за пределами возможностей ИИ.

ИИ заставляет нас вновь стать «людьми», а не жить как машины.

Человек — социальное существо. Виртуальный мир с цифровыми персонажами может казаться пустым, несмотря на яркие ощущения. Настоящая ценность — в человеческом общении.

ИИ — это «внешний мозг», расширяющий наши возможности. Сегодня вопрос не в том, заменит ли ИИ людей, а в том, что люди, использующие ИИ, заменят тех, кто его не использует.

ИИ дает беспрецедентный доступ к знаниям. Например, профессор Лю Цзя проводит с ИИ больше времени, чем с людьми, используя его для размышлений.

Однако жизнь не должна сводиться к ИИ. Важно сохранить баланс: работа с ИИ — одна «опора», но должны быть и другие — друзья, увлечения.

Два ограничения ИИ:

1. Отсутствие креативности «от 0 до 1». ИИ не может, как Эйнштейн, выйти за рамки Ньютоновской физики.

2. Отсутствие внутренней мотивации. ИИ выполняет задачи, но не стремится к чему-то сам.

3. Как переопределить себя в эпоху AGI?

Нужно ли детям учить английский? Теоретически — нет. Раньше знание языка было профессией, затем — инструментом для доступа к информации. Теперь ИИ мгновенно переводит любые языки, разрушая барьеры.

То же с математикой: важна не зубрежка формул, а логика. Образование должно смещаться от знаний к мышлению.

Первыми ИИ заменит белых воротничков, особенно начинающих. Большие модели уже выполняют офисные и исследовательские задачи эффективнее людей. Следующий шаг — «воплощенный ИИ» (роботы). Для этого нужно решить две проблемы:

1. Восприятие (мультимодальные сенсоры).

2. Действия (управление движениями).

Сэм Альтман предсказывает: в будущем вы будете подписываться на ИИ, а робота получать бесплатно. «Воплощенный ИИ» появится через 3–5 лет.

Как готовить детей к будущему? Надо учить их использовать ИИ. Запреты бессмысленны — ИИ поднимет базовый уровень, но разница между людьми проявится в креативности и критическом мышлении.

Три ключевых навыка для детей:

1. Расширять кругозор с помощью ИИ.

2. Развивать критическое мышление, задавать вопросы.

3. Творить в «неизвестном неизвестном» — там, где ИИ бессилен.

Программирование стоит изучать не для карьеры, а для понимания логики ИИ. Главное — научиться задавать точные вопросы, чтобы получать глубокие ответы.

Итоги:

1. Активно используйте ИИ, исследуйте его возможности.

2. ИИ помогает нам стать «человечнее», осознавая свою уникальность.

3. Дети должны научиться сосуществовать с ИИ, не завися от него полностью.